校園是師生的家園，校園環境影響人的成長，校園的改造離不開每個人的參與。重塑校園景觀，重新搭配各種植物，對景觀綠地進行分區，融入校園文化，讓校園景觀更具特色，成為校園中一道靚麗的風景線。
一、景觀功能的分區改造
清晰的功能分區是做好校園景觀改造必不可少的一部分，劃定清晰的空間結構和功能分區，例如師生活動區、安靜休憩區、室外科普區和景觀觀賞區……等等。功能分區的劃定要根據周邊環境進行劃分，加強校園景觀的實用性，符合大眾的行為心理。
二、對原有植物重新搭配種植
利用喬木、灌木、草本植物搭配種植，使校園景觀更有層次，讓師生參與到景觀改造中，設置一些可互動的景觀小品讓師生參與進來，增強景觀與人的互動性，讓校園生活回歸自然。也可以種植一些芳香植物，達到沁人心肺的效果，有利于緩解學生壓力和舒緩緊湊的生活節奏，例如百里香、薰衣草還能達到防蚊驅蚊的效果。
三、融入場地文化與精神內核
文化能熏陶和浸潤人的心靈，校園不僅承擔教書的使命，也塑造一個人的身心發展。校園文化融入景觀小品，承載校園精神，使師生受到文化熏陶。其次可以在景觀雕塑中融入地方特色，校園景觀中就能很好地體現地域特色。也可以給校園景觀進行題名，給場所賦予精神和意境，讓校園景觀煥發活力。
四、內部交通流線改造
道路要有主次之分，道路劃分應當增添一些景觀游步道供師生飯后散步和休閑，校園內景觀綠地中的一級道路主要承擔人員流動功能，緩解校園主干道人員流動壓力，而游步道則供師生游覽休憩停留，因此加強交通流線的劃分也是重塑校園景觀的一部分。
